EL APEGO EN EL AULA. Relación entre las primeras experiencias infantiles, el bienestar emocional y el

/El apego en el aula/ es uno de los pocos libros que
 aproxima las propuestas de la teoría del apego a la
 práctica educativa y a las dificultades de aprendizaje en
 el aula, situando con claridad los aspectos básicos de
 dicha teoría en las pautas diarias de la conducta y en el
 aprendizaje de alumnado y profesorado, a la vez que
 asocia las experiencias de las primeras relaciones de los
 niños y las niñas con el esfuerzo por aprender. El libro
 explora el significado del llamado /triángulo del
 aprendizaje/, es decir, la relación entre alumno,
 profesor y tarea de aprendizaje, poniendo en concordancia
 el desarrollo emocional, la conducta y las experiencias
 de apego. También identifica un perfil de aprendizaje con
 cada estilo de apego y explora las condiciones que
 requiere una escuela para ser considerada una base segura
 para sus alumnos y alumnas.